Kijken naar het Jeugdjournaal lijkt het beste middel om het nieuws ook goed te kunnen onthouden. Dat komt doordat het Jeugdjournaal tekst en beelden zo goed combineert. Dat blijkt uit het proefschrift van Juliëtte Walma van der Molen, die volgende week in Leiden hoopt te promoveren.
Van der Molen liet een groep kinderen naar het Jeugdjournaal kijken, terwijl ze een andere groep alleen de gesproken tekst liet lezen. De jonge journaalkijkertjes onthielden het bekeken nieuws stukken beter. Volwassenen onthielden juist de geschreven tekst van het (volwassenen-)journaal van 20.00 uur beter. Kijken naar dat journaal leverde weer minder herinnering op. Maar volwassenen die naar het Jeugdjournaal keken, onthielden dat ook weer beter dan alleen de geschreven tekst.
